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RAQUINA
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DIVISIÓN POLÍTICA DE RAQUINA
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Raquina
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Wisca Wisca (Cementerio)
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Alani
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Sonqo
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ACTIVIDAD PRODUCTIVA
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GOBIERNO LOCAL
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Agente Municipal
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Teniente Gobernador
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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Centro Educativo
Unidocente N° 38763 - Primaria Raquina
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Centro Educativo
Unidocente N° 427-4- Inicial Raquina
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Instituto Superior
Tecnológico Federico Cabezudo
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INSTITUCIÓN DE SALUD
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PERSONALIDADES
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FIESTAS COSTUMBRES
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TURISMO
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Plaza de Acho Moderna
de Raquina
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Cementerio " Los Ángeles
de Huancasancos
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Agua Subterránea de Sonqo
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Veta de Piedras Sillar de
Sonqo
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Granja Comunal de Cosuro
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Laguna de Sonqo
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CLUBES DEPORTIVOS
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INSTITUCIONES SOCIALES
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Raquina en sus Corazones |
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Cuna del Estadio Natural
mas Singular del Perú, sin la
intervención de la Mano del Hombre con sus Tribunas Naturales
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CASERÍO DE RAQUINA:
UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Y SOCIAL |
Por Lic. Enf.
Marcelino Auccasi Rojas
Ex- Presidente y Fundador de Centro Social Raquina
Base del Centro Social Huancasancos |
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Según fuentes primarias, este
Caserío nace como consecuencia de la actividad artesanal
de elaboración de teja En su seno se descubre una veta de
arcilla de alta pureza, elemento indispensable para la creación
de verdaderas obras de arte de elaboración de tejado; cuya
producción cubre la demanda Huancasanquina y zonas adyacentes
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Vista panorámica del Plaza de Armas de Caserío de Raquina
y Capital de la Provincia de HuancaSancos |
No se precisa con exactitud la
fecha de fundación Probablemente los primeros fundadores han
sido los artesanos tejeros, los labradores de piedra Sillar (Cheqo)
que migraron de otros pueblos en busca de oportunidades de
trabajo. Es usual, que en las actividades productivas (minas,
agricultura, etc.) que se forma la ciudad alrededor de los
centros de trabajo. De esta forma nace el barrio de Raquina,
constituidos por artesanos de diversas actividades laborales. |

Vista de Perfil del Área Céntral de Plaza de
Armas del Caserío de Raquina |
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Vista Panorámica del Anexo de
Raquina, situado en el Valle de Huancasancos. Cuna de Artistas y
Artesanos que brotan como las hierbas del campo
( Foto Tomado Lic. Marcelino Auccasi - 17/08/2009) |
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Plaza de Armas del
Caserío de Raquina, una realidad histórica gracias al esfuerzo
de sus hijos Autoridades Provinciales y Locales |
La ubicación geográfica le
proporciona una topografía especial, de ella emerge como un
preciado tesoro el Estadio Natural
mas
Singular
del Perú
sin la intervención de la mano del hombre, comparable con el
Estadio Nacional de Lima. Este recurso natural orgullo y gloria
para la Provincia Huancasancos, donde se realiza las
Olimpiadas Deportivas Provinciales.
El Centro Poblado Menor de
Raquina se halla situado en la Región Quechua a 3, 415 msnm.
presenta un bello paisaje serrano que ofrece a los visitantes
una vista sugestiva y rica policromía rodeada de chacras,
cercos, eucaliptos asemejando a una inmensa planicie rodeada de
cerros.
La actividad económica de la
población versa en la ganadería ( crianza de ganado bovino,
ovino, caballar, caprino y porcino), agricultura ( cultivo de
cebada, papa, maíz, habas, ollucos, oca, mashua, quinua y
quiwicha) en los meses de crecida (época de lluvia) y producción
artesanal (tejas y labrado de piedra sillar) el resto del año.
Este último se realiza con tecnología artesanal lo que
en términos de rendimiento, productividad. rentabilidad
resulta costoso producir. cuya competitividad con otros
productos (tejas y planchas de eternit , Calaminas) genera
saldo negativo al productor. |

El Coloso portentoso estadio natural y
singular mas grande que ofrece la naturaleza al hombre. Esta
ubicado en el Caserío de Raquina. A 10 minutos de caminata de la
Capital de la Provincia de Huancasancos. ¡¡¡ Eureka para los
futuros atletas olímpicos Ayacuchanos!!! |
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Vista
Panorámica del Estadio Natural "Mariscal Cáceres" de
Huancasancos. Solo el hombre realizo la cerca y todo el resto
completamente natural. Considerado el 2do Estadio mas Grande
dentro del Departamento de Ayacucho, quizás del Perú. habría que
seguir investigando. |
Esta característica hace que la
mayoría de la población sea de economía precaria. De ahí la
necesidad de apoyo del Estado y gobierno municipal para
implementar una fábrica comunal para dotar de fuente de trabajo
para la comuna.
De igual forma las
necesidades básicas requieren atención: Agua y Saneamiento
Ambiental, Control de las enfermedades endémicas
Educación, Transporte. Electrificación, atención de salud
entre otros, mejorando el acceso y la utilización de los
servicios que responda a las necesidades y aspiraciones de la
población, tan azotada en las últimas décadas por el terrorismo
y la miseria. A pesar de las dificultades socio políticas
la comunidad empezó a movilizar la estrategia autogestionaria
para resolver sus necesidades prioritarias. |
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Centro Educativo Unidocente
de Raquina, solitario soldado de la educación esperando ser
dotado de Infraestructura Educ. primaria ( salones para 3er
hasta 6to Grado) Completa y dotación de material educativo (
Biblioteca, Plan Huascaran, etc) para seguir cumpliendo su rol. |
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Entrada Principal a la Escuela de
Raquina - Huancasancos

Los ciudadanos que posaban en esa fotografía
estudiaron en esta escuela. Opinión de uno de ellos "Mi
gloriosa Escuela I.E.N 38763 de Raquina -Huanca sancos
-Ayacucho". " Es bonito recordar de haber
estudiado en la Escuela de Raquina". |
RECORDANDO
COMO SE GESTO ESTA ESCUELA
Pensar y hasta parece
ser increíble como siendo estudiante secundario de I. E
" Los Andes" Hsancos, logre aportar a mi tierra
Huancasancos. Siempre pensando en el bien común como
AYUDAR A LOS MAS NECESITADOS. PORQUE YO TAMBIÉN FUI
PARTE DE ELLOS PORQUE QUEDE HUÉRFANO. Corrían por los
años 1976-1977. 1ro se logra la creación y
reconocimiento oficial de la CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD en
el Colegio "Los Andes". Siendo su 1er Director el Prof
Luís Meza.
Otro hecho importante que también me percate que el
Barrio Raquina era la única zona dentro de los barrios
de Hsancos que no contaba con servicios de agua y
desague ya que los otros barrios ya contaban
servicios de agua y desague y aparte tenían los acceso a
los puquíos del que antes se abastecía. Para
Raquina, el único
suministro de acopio de agua era fuente de
Aqorqocha, por acequia que pasaba por Raquina. Que en
definitiva no era potable, ni siquiera agua filtrada por
la misma naturaleza. Desde ya, durante su recorrido ya
estaba contaminaba con material orgánico e inorgánico no
apto para el consumo humano pero esa agua se consumía
porque no había otra forma de conseguir agua porque
estaba lejano de las zonas de acopio (puquíos). Se
realiza sendas gestiones a la Municipalidad y la
Comunidad Campesina de Huancasancos. Este ultimo nos
atiende, de muchas gestiones y sendas movilizaciones por
la población realizando la instalación provisional de
agua para Raquina. Que de antemano fue un gran alivio y
por lo menos ya se podía consumir agua filtrada pero
faltaba la instalación de Servicios de agua y desague
para sector de Raquina.
Otro problema que presentaba la población no tenían
escuela en Raquina. Los estudiantes menores de edad
tienen que caminar a la escuela mas cercana estaba 30 a
40 minutos. Durante el trayecto los estudiantes sufrían
una serie de accidentes y problemas. Desde
atropellos por aminales de carga, ganados bovinos,
incluso muchos de ellos fueron corneados por toros
bravos casi perdiendo sus vida porque había un punto de
confluencia la BAJADA DE RAQUINA. Frente a ello, los
jóvenes, mi persona, el Sr Florencio Tacas empezamos a
recorrer Wisca wisca, Alani, Sonqo, Cosuro a investigar
y censar cuantos niños menores de 8 años habían sufrido
ese problema y cual era la
población estudiantil que estaba sin estudiar. Muchos
estaban en las punas. El pueblo en asamblea general se
acuerda presentar MEMORIAL al Director NEC 15 Hsancos
para gestionar la CREACIÓN DE ESCUELA UNIDOCENTE
PRIMARIA EN RAQUINA.
En
definitivo dicha necesidad no fue atendida. Entonces se
inicio el tramite administrativo desde instancias
locales a nivel Central Lima. Se hace realidad el
ansiado proyecto del pueblo de contar con su propia
escuela. Lograr crear esta Escuela fue una lucha
titánica.
Cada mes de vacaciones venia a Lima a realizar el
seguimiento en el Ministerio de Educación. Se tocaron
las puertas de embajadas para que nos ayudaran a exigir
y hacer realidad la CREACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA
ESCUELA N° 38763 UNIDOCENTE DE RAQUINA, cristalizando
nuestro proyecto que fue un triunfo del pueblo.
Es
menester recordar que el mayor traba lo hemos encontrado
en nuestra propia tierra Huancasancos. Las autoridades
ya conocedores de la creación y reconocimiento de
Escuela de Raquina, planteaban mil argumentos que no era
factible. Nos exigían cosas imposibles como contar con
local propio, tener equipamientos, y con docente
titulado con especialidad y sea de Raquina. y que el Día
de la inauguración tenían que estar todos los alumnos y
un profesor. COMO ÍBAMOS REUNIR ESOS REQUISITOS SI
RECIÉN SE CREABA?. Explicamos que podíamos conseguir
para local escolar una casa nueva, felizmente el QEPD Sr
Solano Huarcaya nos ayudo. Equipamiento de pizarras y
carpetas. Tuvimos que improvisar con sillas y tablas.
Pizarra nos prestamos del Colegio " Los Andes".
Felizmente por ese tiempo tiempo el prof. titulado
especialista Teodorico Huarcaya estaba trabajando en San
José Huarcaya. Fuimos hasta su zona de trabajo y
lo convencimos que se traslade a Raquina. Quien nos
acepto venir fin de semana pero un Lunes la
inauguración. Que hacer?.
El
día de la inauguración tuve que presentarme como
profesor de 3ra Provisional hasta que llegue el profesor
titular. A ese momento ya había sido ex alumno y ex
Brigadier General de I. E "Los Andes" y fundador de la
Cruz Roja, lo cual facilito la autorización del
funcionamiento de la escuela. Así me convertí en ser el
1er profesor y cofundador de la I.E.N° 38763 de Raquina.
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Nuestra comunidad a la fecha
cuenta con los servicios educacionales del Centro Educativo
Unidocente N° 38763/MX DE RAQUINA - PRIMARIA que en alguna medida no resuelve dar
cobertura los 4to a 6to Grado de Educación Primaria por lo que
tienen que migrar los alumnos a la capital de la provincia. En
el contexto actual 2022, debe ofrecer cobertura educativa de 1er
Grado hasta 6to grado. Esta
situación por descuido de sus autoridades y Padres de Familia
llevó a un receso temporal de funcionamiento de Grados 1°, 2° y
3° Año por la USE DE HUANCASANCOS: Señores autoridades
educativas es su responsabilidad aperturar, implementar y dar
soporte técnico pedagógico para que funcione como Escuela Polidocente de nivel académico reconocido.
Es la única escuela de nivel primario en Hsancos donde los
alumnos cultivan las plantas, iniciándose en la investigación de
comprender que las plantas se cultivan, cuidan y se prevenien de
enfermedades y luego se cosechan, generando un concepto de
autogestión - negocio.
Es urgente que los
profesores que enseñen en esta Escuela sean de primer nivel y
bilingüe para que pueda convocar a la comunidad educativa al
posicionamiento de la ciencia y la tecnología como única
alternativa para el desarrollo integral de la comunidad. Es
curioso que las autoridades educativas provinciales lejos de
velar por su funcionamiento e implementación con profesores
idóneos, con materiales y equipo pedagógicos acorde a las
necesidades siglo XXI, lo estén fomentando la clausura cuando
en realidad es el único baluarte que tiene la comunidad para
erradicar el analfabetismo, la ignorancia, el alcoholismo y
otros problemas sociales. Por otro el
I.E.E.I N° 427-4/MX-U DE
RAQUINA- IINICIAL, se tiene que cautelar la continuidad y la
plana de docente. Es necesario dotar de material educativo en
los Niveles Inicial I y II, para el desarrollo de la motricidad,
juego espontáneo, actividades autónomas parque
recreacional para los niños, hora de juego libre, rutinas,
actividad psicomotriz o expresión corporal, actividad literaria,
grafico plásticos y musicales.
De igual recibe los servicios
de agua, cuya infraestructura fue construida con el aporte de la
comunidad con asesoría técnica de PRONAMACHS, pero recién
la comunidad menor de Raquina cuenta con servicios de Agua y
Desagüe. Gracias a Dios a la fecha ya recibe los Servicios de
Agua-Desague con instalacion domiciliaria. |

Se
observa la Construcción de la Parroquia Virgen de Candelaria,
bajo el auspicio de Centro Social Raquina - Sede Lima, quienes
entrega a la Comunidad el 2 febrero del 2006 para el respectivo
techado. Es urgente que las autoridades de Raquina y las
Provinciales sumen esfuerzos para concluir esta obra social. |
De igual forma se cuenta con la
infraestructura de POSTA DE SALUD, a la fecha por falta de
presupuesto no presta servicios de salud a la comunidad, es
responsabilidad de las autoridades políticas, edilicias y entre
otras hacer la gestión respectiva para que preste sus servicios
a la comunidad educativa y la poblacional de la jurisdicción. Es
vital gestionar la dotación de personal profesional y no
profesional que inicie su funcionamiento y no se convierta en
un elefante blanco, defraudando en forma significativa a la
comunidad que aportó con la mano de obra y gestión denodado de
este proyecto. Mas aun que la comunidad de Huancasancos esta
enfrentado a la pandemia de coronavirus en una situación
precaria. No es causal que esta zona presenta una alta
incidencia que ya cobro muchas vidas inocentes en los 1ros
momentos.
A nivel de saneamiento
ambiental a la fecha la Comunidad Menor de Raquina cuenta con
servicios de agua en forma permanente, muchas veces sufre cortes
sin motivo aparente. De igual forma es
importante dotar de este servicio básico al Estadio Mariscal
Cáceres (Chaquiqocha) para
resolver las necesidades elementales de los deportistas locales
y provinciales que concurren en las olimpiadas deportivas que
organiza la provincia de Huancasancos. De igual, si bien es
cierto cuenta con instalaciones de redes primarias de servicios
eléctricos, es vital completar las redes secundarias para dar
apertura al uso poblacional y extender para la dotación del
sistema de alumbrado publico de Plaza de Armas de Raquina. Hoy
se encuentra en penumbra total en horas nocturnas. |
Por su peculiar forma de
participación en los trabajos comunales y actividades culturales
a nivel provincial ; fue merecedor de 1er Puesto, cuyo premio
fue de Elaboración y ejecución del Proyecto de Plaza de Armas de
Raquina por Concejo Provincial de Huancasancos, siendo a la
fecha ejecutado en 80%
Como en todos los pueblos
andinos la vida del hombre está ligada a la Tierra. A la
Divinidad, del cual se desprende el Calendario litúrgico
católico y es celebrado en todo el mundo cristiano.
Cómo todos los años en el Caserío de Raquina se celebra
Bajada de
Reyes (6 de enero)
con particulares manifestaciones y originales matices que
permite mostrar el esplendor de
BAILE DE NAVIDAD que se practica en la ciudad de
Huancasancos. El 2 de febrero, día central de la
Festividad
de la Santísima Virgen de la Candelaria
Patrona del Barrio de Raquina, donde las calles de Huancasancos
y Raquina se visten de fiesta y colorido multitudinario por el
Paso en procesión de la Santísima Virgen Candelaria. Alcanzando
el máximo momento más solemne. Apoteósico con la Bendición de
sus hijos en la Plaza de Armas de Raquina al compás de la lluvia
andina, para posteriormente regresar a la Basílica Catedral de
Huancasancos. Lo importante es que son tradiciones netamente
del pueblo, cuyas raíces se pierden en el tiempo de nuestros
antepasados. |

Virgen Candelaria Patrona
del Caserio de Raquina en Peregrinación cada 2 de Febrero.
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Niño de Jesús del Centro Raquina,
celebrando la Bajada de Reyes la 1ra Semana del mes de enero
todos los años desde 2003 |
De ahí, la
responsabilidad de los maestros, de manera que sean los cultores
de nuestras tradiciones y fiestas costumbristas que se trasmiten
a los educandos con un profundo respeto a lo nuestro, eje
fundamental de nuestra identidad y la riqueza cultural .
Además el mantenimiento y defensa de las instituciones
culturales, sociales y entre otros. Si con ello logramos
insertar a la comunidad en la educación, en generar polos de
desarrollo para potencializar sus formas tradicionales de
trabajo industrial artesanal habremos logrado que el sistema
educativo que ayude a nuestro pueblo industrializar sus
recursos, desarrollar su arte y cultura como una forma expresar
sentimientos, pensamiento social y solidaridad comunitaria en
defensa de la cultura y que no lo destruya. |
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